e-learning

E- learning interneten bidez ikastea da, baina honek ez du esan nahi ordenagailu bat izatearekin nahikoa dela. Tutore bat ere izango duzu. Beraz, irakaslearekin zein zure ikaskideekin harremanak izateko aukera izango duzu. Badaude abantaila zein desabantaila ugari. Horietako batzuk dira:
- Abantailak:
- Erosotasuna (edozein lekutik eta nahi duzun orduan ikasteko aukera ematen dizu)
- Aukera gehiago eskaini (lan egiten duten pertsonentzat adibidez)
- Material gehiago eskuragarri izatea.
- ...
- Desabantailak:
- Ziurtasun eza (ikasten ari zaren materialarekiko)
- Zure datuen pribazioa (ez dakizu beste erakunde edo pertsona multzo bateri zure buruzko informazioa ematen ari dioten)
- Ez daukazu pertsonarik zure aurrean (fisikoki adierazteko aukerarik ez daukazu)

Interneti buruzko bi bideoak

1. bideoa
1. Mutilak Interneten irakurritako guztia sinesten du eta neskek, interneten jartzen duen guztia ez sinestea esaten diote, baita irakurritako informazioa kontrastatu behar duela.
2. Bata, ez da fidatzen bere datuak interneten emateaz. Besteak,aldiz, bere datu pertsonalak emateagatik ez dela ezer gertatzen esaten dio. Baina argi ikusten da hori ez dela holan; publizitate zein berak ekatu ez duen informazio pila bat ailegatzen zaiolako.
3. Neskari estafa bat egin diote internetez erosteagatik eta orriaren helbidea "bidezkoa" zela ez kontrastatzeagatik.
4. Mutil batek, neska batekin dagoela esaten dio bere lagunari. Hitzordua dute egun horretan bertan. Neska ailegatzen da eta hara non, bion laguna da; hau da, biok ezagutzen zuten neska bat zen. (gustoko ez zuena)
1.bideoa: Bideo bat ikusi dugu Internet eta hezkuntzari buruz. Informazio osagarriago bat eskaintzen du beraz, argi dago, hezkuntza prozesua aldatuko duela. Hezkuntza aldatzeko herramienta "potente" bat da.

2.bideoa: Sarean dagoen informazioa ulertzeko, lehendabizi, elementu teknikoak sortzeko, aztertzeko gaitasuna izan behar dugu.

Bilatzen jakin behar dugu; zer nahi/behar dugun, komunikatzen jakin behar dugu, baita guk sortutakoa komunikatzen jakin.

Netiketa

Netiketa internet erabiltzerakoan kontuan hartu beharreko arau batzuk dira. Adibidez:
- Mezu bat bidaltzerakoan, mezua bidaliko diezun pertsonei galdetu ea haiek mezu hori jasotzea nahi duten.
- Artxibo erantsiak tamaina handirik ez izatea.
- RTF formatuan bidali artxiboak; mundu guztiak ez baitauka word.
- Dokumentu bat bidaltzerakoan, horri buruzko informazioa eman; formatoa, zer den...
- Ez idatzi letra larriz (haserre ez bazaude)
- Ez iraindu inor sarean.
- Zuri bidalitako mezu bat beste inori bidali nahi badiozu, aurreko helbide guztiak ezabatu; erosoagoa baita.
- Taldeetako helbideak ezkutatu; jende askori ez baitzaio gustatzen bere helbidea edonork jakitea.
- Mezu bat bidaltzerakoan, pertsonalizatu. Hau da, zure komentario pertsonal batekin bidaltzea.
- Ez sinetsi bidaltzen dizkizuten mezu guztietan dagoen informazioa.

remove

Mundu guztiak unformazioa eskaintzen du; ez dago pribazitaterik.
Negozio berria bihurtu gara: datuen trafikoa. Errazagoa da informazioa e-mail, bideo, joku... batean ematea pertsona bakoitzari hitzez azaldu beharrean.
gaur egun, mundu guztiak telefono mobila, ordenagailua... dauka. guzti honen bidez, informazioa eskaintzen ari gara beti: non gauden, zer egiten dugun, nora goazen...
Pertsona hau ez dator honekin bat, eta bere lehenengo pausua mobila erabiltzeari uztea izan zen. Ondoren, kredito txartelak, garraio publikoa... erabiltzeari; holan, ezin izango dute zure aztarnarik jarraitu.
Holan, pixkanaka-pixkanaka, errealitatetik desagertzen hasi zen. Ordenagailuak sistema operatibo batzuk baino ez dira, zuri buruzko informazioa etengabe bidaltzen dutenak. Errealitatea zure interesetara moldatzen dute orduan. Beraz, errealitate horien bigarren mailako sortzaileak gara gu. Pertsona honek, guzti hau erabiltzen kontrolatzen ikasi du. Hala ere, errealitate honetan parte hartu behar du beste batean bizi ahal izateko.

teknologiak hezkuntzan izandako aplikazioak

Aktibitate asko egin daitezke Bloggaren bidez. Adibidez, irakaskuntzan. Gainera ikasleek motibazio gehiagorekin ikasiko dute, eta holan, euren ikasketetan aktiboki parte hartuko dute. Hau da, aktibo ipintzen ditu adimearen hainbat zentzu, beraz, motibazioa handiagoa izango da. Bloggean lan egiten dugun neurrian, ezagutzaren eraketa soziala eta indibiduala sortzen dugu.

BLOGGEN EZAUGARRIAK: multimedia, errazak, informazioa antolatu, interaktiboak, eskuragarriak, informazioa eskeini, beste aplikazioekin lotu, dinamikoa...

HELBURUAK: Internet ezagutu eta erabili, idaztea, sormena bultzatzea, talde lana bultzatu, ebaluatzeko metodologia berria, ideia elkartrukatzea...

NOLAKO BLOG: Zentroko bloga: komunitate oso batean informatzeko eta komunikatzeko baliabidea. Klaseko bloga: informazioa aurkezteko, aktibitateak antolatzeko, komunikazioa errazteko... (egunkaria: klasean egindakoa idazteko, ikasleen blogak, iraksleen blogak...)

TEKNOLOGIA BERRIAK HEZKUNTZAN

 Egun zaila da teknologia berriekin topo ez egitea, batez ere hezkuntza arloko esparruetan. Hau egia da baita haur hezkuntzan ere.

Egia esan, teknologia berriak eta ordenagailuak erabiltzea ez da moda kontua. Irakas-praktikak erakutsi digu panazea izan gabe ere, bitarteko erabilgarriak direla zenbait unetan eta zenbait helburutarako.

Akaso hortxe dago gakoa; hau da, jakitea noiz eta nola erabilgarriak eta egokiak suertatzen diren teknika didaktiko berri hauek. Xede honetarako zer hobe besteen esperientzietan oinarritzea baino?

Hartara liburu hau aurkeztu gura dizuet, hain zuzen esperientzia praktikotik abiatu den liburua eta iradokizun eta aholku dezente dakartza, betiere, astun izan gabe eta predikamendu teoriko luzerik gabe.

Ideia berrien bila bazabiltza, hortxe dituzu ideia freskoak. 

prometeus: "medio"-en iraultza

Gizartea leku guztieatn dago, guztia jakin dezake: Prometeusen mundu berria da hori.
Orain arte zeuden gauza guztiak desagertzen dira berriak sortuz; Interneten bidez. Musika, telebista, egunkariak... adibidez, dohainik da Interneten bidez. Holan, programa mordoa sortzen dira gauza ezbedin askotarako; Google, wikipedia...
Pertsonak ere informazioa sortu zein kontsumitu dezakete.
Pixkanaka-pixkanaka, etorkizuna digitala izango dela onartzen du jendeak. Hala ere, Internetetik zerbait modu ilegal batean deskargatu ezgero, kartzelara joan zaitezke.
2015ean, berrikuntza pila bat egongo da; "television digital terrestre" delakoa desagertu egingo da, Interneten bidez informazio guztia lor daitekeelako. Liburuak, argazkiak... egoera berdinean egongo dira.
2020an, pertsona bakoitzaren errealitatea ihardetsi ahal izango da; bigarren mundu bat sortuz.
2027an, pertsonak nahi dutenean bihurtu ahal dira, baita memoria, esperientziak, sentikortasunak... konpartitu. Hau da; memoria objektu bihurtuko da.
2050ean, bizitza birtuala nagusi da mundu osoan. ESPERIENTZIA ERREALITATE BERRIA DA.

Interneten historia.

Gaur egun, edozein gauzatarako erabili dezakegu Internet. Baina porain dela 50 urte, ordenagailu batek gauza bat baino ezin zezakeen egin aldi berean. Gainera, ordenagailuen arteko konexzioak arazo asko sortzen zituen. Hau da, ordenagailuen arteko erlazioak ez ziren zuzenak.
1957 an, aldatu egin zen. Konexio berri bat instalatu zen zeinaren bidez programatzaileek ordenagailuekin, zuzenki lan egin ahalko zuten.
1958an, ezagupenak pertsonen bidez baino ezin ziren besteganatu. Orduan, DARPA-k prozesu hau bizkortzeko ordenagailuen "sare" bat sortu zuen. ARPANET deitu zena.
1. ARPANET: (Amerika)Ordenagailuen arteko konexioa ahalbidetzeko lehenengo sistema programatu zuten.
2. NPL: (Ingalaterra)Ordura arte, bide bakar baten bidez komunikatu ahal ziren ordenagailuak; hau da, bide hori hautsiz gero, ordenagailuen arteko komunikazioa ezinezkoa izango zen. Haiek, huin ezberdinak sortu zituzten, holan, bat hautsiz gero, besteak funtzionatuzen jarraituko zuten. Telefonoen elkarteak ere metodo hau erabiltzen hasi ziren.
3. CYCLADES: (Frantzia) Gaur egungo Internet-en oinarria da. Sare ezberdinen arteko komunikazioa nahi eta lortu zuten. Holan, hartzailearekin, komunikazio zuzen bat ahalbidetu zuten.
Azkenik, TCP/IP protokoloa martxan jarri zen; sare ezberdinen arteko baterakidetasuna bermatzen zuelarik: HOLAN, INTERNET SORTUZ.

web 3.0

Bideo honi buruzko informazioa hemen dago

informazioaren gizartea 1

Informazio teknologia gizarteko esparru desberdinetan hedatzen doan neurrian, azken bolada honetan "informazioaren gizarteaz" hitz egiten da nonahi. Berrikuntza tekniko eta sozial handiak datozela esaten da behin eta berriro, baina nekez egiten da kontzeptu horri buruzko azterketa sistematiko eta kritikorik. Komunikazio honek bi zati nagusi izango ditu. Lehenengoan, informazioaren gizarteari buruzko ikuspegi nagusien deskribapena eta azterketa kritikoa egiten da (determinismo teknologikoa, berregituraketa eta postforismoari buruzko teoriak, eta ikuspegi kritikoak). Bigarren zatian IT-k organizazioetan duen eragina aztertzen da, organizazioen egiturari, lanaren antolaketari eta teknologiaren inplementazio prozesuari begiratuz.
Giltz-hitzak: Informazio teknologia. Aldaketa Soziala. Informazioaren gizartea.

tim o,reilly. web 2.0

Tim O'Reilly is the founder and CEO of O'Reilly Media, Inc., thought by many to be the best computer book publisher in the world. In addition to Foo Camps ("Friends of O'Reilly" Camps, which gave rise to the "un-conference" movement), O'Reilly Media also hosts conferences on technology topics, including the Web 2.0 Summit, the Web 2.0 Expo, the O'Reilly Open Source Convention, the Gov 2.0 Summit, and the Gov 2.0 Expo. Tim's blog, the O'Reilly Radar, "watches the alpha geeks" to determine emerging technology trends, and serves as a platform for advocacy about issues of importance to the technical community. Tim's long-term vision for his company is to change the world by spreading the knowledge of innovators. In addition to O'Reilly Media, Tim is a founder of Safari Books Online, a pioneering subscription service for accessing books online, and O'Reilly AlphaTech Ventures, an early-stage venture firm.

web 2.0

">

Euskaltuben ikusitako bideoak, sarrera gisa, papelean idatzitako testuaren eta testu digitalaren arteko konparaketa argi bat erakusten digu. Bideoak azaltzen digu, papelean idatzitako testua lineala den bitartean eta testu lerroak banaka idazten diren bitartean, testu digitala malguagoa eta mugikorragoa dela, loturak sor ditzakeela… Eta horrek, beraz, agirian usten du testu digitala aurrerapen garrantzitsua izan dela.

Bideoan aipatzen diren teknologiaren aurrerapenak aztertzen jarraitzen baditugu, web 2.0 delakoarekin topo egiten dugu. Badakigu aurrean esandako web2.0-a web 1.0-aren jarraipen moduko bat dela. Baina zein da bien arteko desberdintasunik nabarmenena? Ba, hain zuzen ere, gu geu gara desberdintasuna edo hobeto esanda, gure parte-hatze maila. Lehendabizikoan Webmaster izenekoa zen kudeatzailea, orain berriz, guk geuk sortzen dugu informazioa (lagunekin trukatzen ditugun gauzei esker, bidalketa berriak eta gogokoenak igotzen ditugunean, esteka berriak igotzean…). Harrigarria bada ere, gu geu gara web-a.

Horregaitik, ondorio gisa esango nuke, web 2.0-a, informazioa bilatzeko iturri egokia bada ere eta pertsonen ikuspuntua ezagutzeko aukera eskaintzen duen arren, bere arriskuak ere badituela. Hala nola, pertsonen arteko harrremanak (fisikoki) galtzea, denbora xahutzea, eta nire ikuspuntutik garrantzitsuena dena, datu pertsonalak, argazkiak eta dena-delakoak era desaproposean erabiltzea min emateko helburuarekin. Hortaz, erne ibili beharko dugu sarera igotzen ditugun gauzekin.